第二天早晨,唐施刚刚醒来,习惯性翻翻身,忍不住倒吸一口凉气——好疼!邻床的吴英也在这个时候醒来,床动了动,吴英哑着声音叫道:“我的妈呀!”
唐施失笑。
两个女生坐起来,对视一眼,都是一副无奈又好笑的样子。
昨天陪学生疯玩,今天一起来,浑身酸痛,全身上下每个骨节都像是被人卸过,大腿肌肉也是酸胀得不成样子。
起来照常用冷水洗漱,再沉的瞌睡都被激醒,吴英笑道:“冷得我都分不清哪儿是牙龈哪儿是牙齿了。”
唐施笑。
等到上课的时候,唐施笑不出来了。
肖亮也是。
两个人昨天都教了字母,一个教ABCDEFG,一个教aoeiuübpmf,字母几乎完全一样,但是两个老师教的读音不一样,排列顺序也不一样,一群学生刚开始学,怎么可能不弄混?
但这些藏族学生,一天三门语言课——藏语、汉语、英语,可以说是三语教学了,刚开始必然会艰难些。这些是基础,必须学扎实了,唐施心中暗暗鼓劲儿,看着学生交上来的乱七八糟的作业,什么都不显,只是道:“好,我们今天复习一下昨天学的。”
时间一晃便过去一个多月,三个人每天忙着改进教学,全副心思都扑在学生身上,恨不得一天的时间能掰成两半用,并没有意识到时间的流逝。因着这副全心全意的样子,学生们也渐渐和他们亲近。早上校门未开,学生们还被拦在门外,看见他们晃过,都会兴奋地大叫,脆生生的“肖老师”“唐老师”“吴老师”,亲热得很;中午吃饭,学生们抢着挨着三人坐,家里有一点儿好吃的,献宝似的全部给他们,全然赤诚真心;一上体育课,学生们都跑来拉人,一定要三个老师都一起玩儿,跳绳、踢球、做游戏,俨然把他们当做可以信任的大孩子。
也就短短一个月而已。三个人都是大学老师,已经习惯了迎来送往、师生关系泛泛相交,突然被学生这般喜爱信任,心中都有一种说不出的复杂感。
吴英叹道:“在外面,你和谁相处一个月就能得到这样珍贵的感情?”
唐施将学生送给她的花夹进书里,又将一堆野果放好,心里也是很柔软——山里没有小卖部,没有零食,学生们的零食都是山上的野果,野果也并不是那么好摘,有时候有,有时候没有,一串野果就是一个孩子一天的零食,他们自己不吃,见她来,一串一串都给她。在孩子心中,这该是他能给予最多的爱了。这些野果,有些破了皮,有些焉嗒嗒,有大有小,有甜有涩,不一定好吃,也不一定稀奇,但都是孩子的爱。唐施原本舍不得收,但她不收学生反而要生气伤心,以为她看不上这些东西,误会过一次后,唐施便来者不拒,
请收藏:https://m.luoshu8.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)