那日,整个晚上,李凯没再听到陈玉霞的歌声;但琴声,却从李凯回到自己屋里不久开始响起,持续不断地响到凌晨一点多。
那些曲子总是不停的变换,李凯始终没能听到一支完整的曲子。那些曲子,总是弹到中间,突然就跳到了另一个。
李凯感觉,那些曲子,每一次切换时,都像有一根针,对着他的心窝使劲儿扎一下;叫他心疼不已。在曲子不断的动荡中,李凯那只拿惯了烟的左手,老觉着有一团绵软的东西留在上面,弄得他心烦意乱,浮想联翩。
“你在练习朗读?刚才,我在外面的时候好象听你在读一篇文章。”李凯翻动着手里的书。
“我的普通话说的不好,有些字的音老也读不准。以前学音乐时,班里的同学总笑我。那天听你读高尔基的《海燕》,觉着就跟广播上的一样,老师和同学们也都这么说。你现在能给我读一段儿吗?”陈玉霞语气缓缓地说,投向李凯的目光里,带着几分柔情,带着几分温暖。
听了陈玉霞在病中,无力、虚弱说出的这个话,李凯心里起了一点儿小小的波澜。
陈玉霞说的事儿,发生在初三毕业考试后的联欢会上。那天,陈玉霞应邀承担初三年级毕业联欢会的组织和主持工作。
为丰富联欢会节目的内容,陈玉霞找到李凯,请他在联欢会上表演一个节目,以支持她的工作。
此前,李凯因为病中倍受陈玉霞的照顾,不好推托而使陈玉霞失望,便在那个下午朗读了课本上的那篇《海燕》。深沉的男中音,情绪饱满,节奏明快的朗诵,获得了雷鸣般的掌声。从那以后,一向不引人注目的李凯,一下子成了全校师生注目的焦点。
李凯本来只想缩起脖子做一个沉默寡言的人,只想既不打扰别人,也不希望别人打扰自己地消磨时光。读点书来忘却,吸点烟来麻醉,喝点酒来沉睡。就象心如死灰的西伯利亚的流放者那样默默无闻地生活下去。但他终是没能抵制住陈玉霞的鼓惑,使本来平静的生活,变得不再平静。
他把原因,全归结为是自己那场病惹下的祸!
那场病,完全是一场意外。一天早晨,上操的时候,学生们正围了操场跑步,几个老师在操场边那个简易的篮球场上玩篮球。那篮球场的地面,没有硬化过,是土地。当李凯蹬了两步半要把球送入篮圈儿时,另一位老师跳起来抢球。李凯的身子一转,球送进了篮圈儿。不想在他身子着地时,脚却踩在不知是谁前一天在篮球场上扔铅球时砸下的一个坑里。随着一声韧带撕裂的声响,剧痛立刻袭击了李凯,黄豆大的汗珠马上布满脸颊。
李凯拐了腿,慢慢挪回自己的屋子,躺在床上,看着脚面宛如蒸上锅的面团,一点点膨胀起来,好象要撑破了似的
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