格局又会不同了。
几天以后,对于钟玲教的这个二年级二班,当三年级思想品德老师的韩明明给了她真实的说法,原来自己带的这个班级是二年级成绩最差的学生组成的。这是给自己一个垃圾班啊!没想到在这里给自己下套儿呢,可以理解,新人总要给个下马威的。
当班主任是非常累的,语文数学全包,还要管理班级,也只有年轻的老师愿意当这个班主任,钟玲之所以初来乍到就任这个要职,主要还是大队长夫人的意思,何云现在是教务处的主任,是个很有实权的位子,她让钟玲当班主任,也是为自己的女儿考虑,王雪在钟玲的教导下,她的成绩进步的很快。
对于刚刚走上教师岗位的人来说,不但别人对你怀疑,你自己也怀疑自己,钟玲心里感觉非常的惶恐,以前自己怎么说也是高中毕业,又学习过会计,总是自我感觉良好。可是和这所小学原来的老师相比,自己还有很多不足,很大的差距,最重要的一点,就是教学方法,即使是小学生的教导,也是要注重方法的。在她们这些从部队来的人心中也出现了前所未有的危机感,记得自己的父亲总是说,如果你要给学生一碗水,那你先要有一桶水。钟玲也开始了学习,从语文、数学,再到相关的书籍,感觉自己的知识不够用,教学经验不够用。在教导主任何云的安排下,她们这些新来的人开始了听课的过程,也就是看看别人是怎么讲课的,在每周一早上的例行会议上,何云公布了学校的这个决定,何云以前就是学校的干部,调到这里来也没有什么工作上的难度。但是这样的决定也就是说,明确的指出了她们新来的人能力不足啊!这样有点丢脸。
钟玲也试着听了几堂课,但是,钟玲明显的感觉到了不对劲的地方,当老师提问的时候,所有的人都举手,但是老师只是叫那两三个学生回答的问题,黑板上的板书也非常的工整有序,所讲内容也非常的快的被学生接受了,可是钟玲还是觉得不对劲,说白了,就是过于完美了。钟玲想这样的课听着也实在是没有什么大的意思,找了一天,钟玲没有提前打招呼,直接走进了教室,坐到了最后一排,手里拿着一个本子和一只笔,钟玲选择的这个老师的课也是有原因的,她姓蔡,好像叫淑芳,五十多岁的人了,市里的先进教师,当她看见钟玲坐到了教室的后面,也是一愣,但是又不能重复上次准备好的课程,也只能硬着头皮讲别的内容了。钟玲在下课之后,和蔡老师点了点头就直接从教室里出来了,不想刚走出门就被高傲的蔡老师叫住了。
“那个,钟老师,听着觉得怎么样?”钟玲怎么说也算是教师世家了,爷爷、父亲可都是老师。
“挺好
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