“固定一个线段的一个端点,使线段绕这个端点旋转一周,线段的另一个端点划过的封闭曲线即为圆形。这个固定端点为圆心,而线段本身即为圆的半径。由此我们可以下一个定义,圆是到一个定点的距离等于定长的所有点的集合……”汤尼·道奇站在台前神情紧绷地讲着课,“那个,我讲得是不是太无聊了一点?”
讲台下,几位少女们在课桌前各自放飞自我,有的在神游物外,有的正在练习本上涂画,有的在传纸条,还有的明目张胆倒也有对课业稍微认真的一点的学生,在偷偷写今天的作业。
艾登站在走廊外,透过单向玻璃观察里头的状况,身边跟着维罗妮卡,里头的学生没法从这个窗户看到他们俩。
“效果,看起来不是特别好啊。”艾登有些无奈地笑笑。
“嗯,虽然课本知识很扎实,作为老师,汤尼的威严还不够,他的岁数和这些孩子差不多。”维罗妮卡附和,“长官,我感觉您让他突然过来当临时教师,有点送羊入虎口的感觉啊。”
“确实,他没有对待犯人的经验,态度太温和了。”艾登看着底下的学生。
核心区收容的未成年罪犯并不多,只有十二人。除了艾凡莎和那对双子杀手这样的特例,大多数少年犯的年龄在十六岁上下,汤尼在她们眼中就是个同龄人。
“果然还是应该让监视岗的狱警待在教室里边吧。”维罗妮卡提议。
“再看看情况。”艾登说。
“可是长官,这些孩子半数性格还是很恶劣的,说不定会闹出什么事端来。”维罗妮卡不无担忧地说道。
“有情况艾凡莎会第一时间压制现场的。”艾登摆了摆手,“你看她还算认真的吧,一直在看课本做笔记。”
“长官。”维罗妮卡表情有些复杂,“以我之前代理教员岗的经验,她课本里恐怕夹了一本杂志。”
艾登愣了一下:“可她还在做笔记……”
“我看过她的笔记本,大部分都是涂鸦。”维罗妮卡说着顿了顿,“她上课其实很滑头的。课堂测试她有时候还会拿小抄作弊,她反应敏锐手也快,很难抓到的。”
“我还以为……她挺规矩的。”艾登笑得有点苦涩,他对这些犯人也并非每个都了如指掌。
“毕竟偷懒是人的天性。”维罗妮卡说。
教室里,一名女犯人举起了手,用吊儿郎当的语气说道:“老师,为什么要弄这种麻烦的定义,还要背下来考试。圆形不就是圆形吗?”
“诶?这个……”汤尼被问了个措手不及,“那,定义还是有必要的,符合定义的才是圆形……”
“就像你的脑壳一样吗?”那犯人指着汤尼的一脸坏笑。
她的话引来一阵哄堂大笑。
“请、请不要拿老师开玩笑。”汤尼很是尴尬。
“请、请、请、请……不要拿
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